Núcleo de Educação a Distância

A associação Brasileira de Educação a Distância - ABED - realiza em setembro de 2012 o 18º Congresso Internacional de educação a Distância . Desta vez o evento acontece em São Luis. Informações no link: http://www.abed.org.br/congresso2012/chamadatc.asp

As atividades realizadas por alunos do Programa Universidade Aberta do Brasil - UAB, desenvolvido pela Diretoria de Educação a Distância do IFMA, já estão rendendo produções acadêmicas bastante consistentes entre diversos alunos dos dez polos em que se oferecem os cursos de Licenciatura em Química e Licenciatura em Informática.

Em trabalho de pesquisa realizado recentemente pelos alunos de Licenciatura em Informática, na disciplina História da Educação, ministrada pela professora Marinalva Macedo, foi elaborado um considerável mapeamento sobre a  situação da educação nos diversos municípios-polo. O estudo constou de levantamento sobre a história e a população de cada município e a detecção de categorias como níveis e modalidades de ensino da rede  escolar, nível de escolarização dos habitantes e grau de formação dos docentes. Segundo o tutor presencial do polo de São João dos Patos, Raimundo Costa, a apresentação dos alunos "foi um sucesso, mostrando os principais aspectos da cidade, principalmente os educacionais". Em vários polos, o trabalho dos alunos foi alvo de referências elogiosas por parte das autoridades municipais.

Já no curso de Licenciatura em Química,  entre as várias pesquisas realizadas,  destaca-se  o trabalho Desenvolvimento de Atividades Lúdicas para o Ensino de Química, elaborado por alunos do curso de Licenciatura em Química – UAB/IFMA/Polo Caxias  - Nildon do Carmo Filho, Elis Regina, Maria de Jesus Barbosa dos Santos, Raquel Lages Gonçalves, Maria de Jesus da Cruz Luz e Priscila Oliveira Ferreira - sob a orientação do professor Marcelo Moizinho Oliveira. A pesquisa já está selecionada para apresentação no 51º Congresso Brasileiro de Química, que acontece de 9 a 13 de outubro, em São Luís . “Esse trabalho foi resultado do esforço dos alunos em buscar metodologias que facilitem a aprendizagem da disciplina Química”, destaca o professor Moizinho.